Fördern und Fordern

Gemeinsames Lernen

An der Westhausen-Grundschule findet schon seit einigen Jahren Gemeinsames Lernen statt. Das bedeutet, dass Kinder mit und ohne sonderpädagogischen Unterstützungsbedarf gemeinsam in einer Klasse unterrichtet werden.
An der Westhausen-Grundschule können Kinder mit allen Förderschwerpunkten unterrichtet werden. Folgende Förderschwerpunkte sind möglich:

Förderschwerpunkt Sprache
Förderschwerpunkt Lernen
Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung
Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung
Förderschwerpunkt Sehen
Förderschwerpunkt Hören
Förderschwerpunkt Körperliche und motorische Entwicklung

Je nach Förderschwerpunkt erhalten die Kinder individuelle Unterstützung beim Lernen.
Um den Bedürfnissen der Kinder gerecht zu werden, hat die Westhausen-Grundschule eigene Sonderpädagogen und Sonderpädagoginnen, die zusammen mit den jeweiligen Klassenlehrkräften für die Förderung der Kinder verantwortlich sind.
Für alle Kinder bedeutet das Gemeinsame Lernen die Möglichkeit, voneinander und miteinander zu lernen. Für die Kinder mit Förderbedarf bedeutet er außerdem, eine Schule in ihrem wohnortnahen Umfeld besuchen zu können und gleichzeitig ihrem Förderbedarf entsprechend gefördert zu werden.

Das Gemeinsame Lernen an der Westhausen-Grundschule findet in folgenden Formen statt:

als Team-Teaching im Klassenunterricht
als Förderung in der Kleingruppe
als Einzelförderung

Zurzeit findet in allen Jahrgangsstufen Gemeinsames Lernen statt. Dabei wird zweimal im Jahr für jedes Kind mit sonderpädagogischem Förderbedarf ein Förderplan erstellt, auf dem die Entwicklung und die Lernfortschritte der Kinder festgehalten werden. Jedes Jahr wird überprüft, ob ein Kind weiterhin sonderpädagogisch unterstützt werden sollte.

Sprachförderung

Ein altersgerechtes Sprachvermögen ist eine der wichtigsten Voraussetzungen dafür, dass Kinder im Alltag mit ihren Mitmenschen angemessen kommunizieren und sich am Unterricht beteiligen können. Eine vermehrte Schüleranzahl mit einem hohen Förderbedarf im Bereich Sprache sowie eine große Anzahl von Kindern mit mehrsprachigem Hintergrund machen eine zielgerichtete und effiziente sprachliche Förderung notwendig. Aus diesem Grund hat sich die Westhausen-Grundschule als Ziel gesetzt, die sprachlichen Fähigkeiten von Kindern mit hohem sprachlichen Förderbedarf durch ein geplantes, konzeptorientiertes Vorgehen sichtbar zu verbessern zur Erreichung eines schulinternen festgelegten Sprachstandes. Für dieses Ziel sind folgende Punkte bedeutsam:

Fortbildung der Lehrkräfte
Die Kollegen und Kolleginnen der Westhausen-Grundschule nehmen regelmäßig an Fortbildungen zum Thema Sprachförderung teil.
Sprachfördermaterialien
Die Westhausen-Grundschule verfügt über einen eigenen Raum mit Fördermaterialien mit dem Schwerpunkt der Sprachförderung. Dort finden sich zahlreiche Kopiervorlagen, Diagnose- und Fördermaterialien sowie Bücher und Spiele zu folgenden Bereichen:

Buchstaben
Laute, Silben, Reime
Lesen
Grammatik/Rechtschreibung
Wortschatz/Kommunikation
Hören
Sprachförderspiele

Außerdem verfügt die Westhausen-Grundschule über verschiedene Computerprogramme, die in der Sprachförderung zum Einsatz kommen können.

Sprachförderung im Unterricht
Ein großes Stundenpotential wird für die Sprachförderung bereitgestellt. Diese Förderung findet in allen Jahrgängen statt und wird konsequent durchgeführt.
Sie findet in unterschiedlicher Form statt:

Förderung individuell im Klassenverband und zusätzlich klassenweise in homogenen Gruppen.
Förderung klassenübergreifend, wobei unterschiedliche Schwerpunkte in den einzelnen Gruppen zugrunde gelegt werden.

Ein Schwerpunkt liegt hierbei auf der DaZ-Förderung, die in den zweiten bis vierten Jahrgängen zwei Stunden pro Woche erfolgt.

Ein weiterer Schwerpunkt liegt in der Sprachförderung in der Schuleingangsphase, die für eine gelungene Sprachentwicklung von großer Bedeutung ist. Unsere Schulsozialpädagogen unterstützen daher im Rahmen der präventiven Förderung die Kinder durch verschiedene Fördergruppen in ihrer Sprachentwicklung.

Leseförderung

Berücksichtigung der Leseförderung im Rahmen der vom Kollegium entwickelten Arbeitspläne für das Fach Deutsch
Das Kollegium der Westhausen-Grundschule hat für alle Fächer sog. Arbeitspläne entwickelt, in denen Unterrichtsthemen bzw. Lerninhalte aufgeführt sind, die verbindlich in den einzelnen Jahrgängen umgesetzt werden. Im Rahmen der Arbeitspläne für das Fach Deutsch wird besonderer Wert auf die Leseförderung gelegt, da Lesen eine wichtige Kulturtechnik ist, die gesellschaftliche Teilhabe ermöglicht. Sie muss deshalb vermittelt und geübt werden. Lesen im Unterricht bedeutet die Begegnung mit guter Kinderliteratur, poetischen Texten, Sachtexten sowie Arbeitsanweisungen. Schwerpunktmäßig hat das Kollegium Unterrichtsreihen in Anlehnung an Kinderliteratur (Bilderbücher / Ganzschriften) entwickelt.
Digitale Leseförderung und -Forderung
Neben der Leseförderung mit herkömmlichen Textmedien verfügt die Westhausen Grundschule über vollwertige Lizenzen für die Browser basierten Lernprogramme Lernrudi und Leseludi. Jedes Kind an der Westhausen Grundschule erhält von der Klassenleitung einen Zugang zu der jeweiligen Plattform. Über einen QR-Code können die Lernenden dann die individuell zusammengestellten Leseaufgaben bearbeiten. Beide Plattformen bieten den Lernenden verschiedene Schwierigkeitsstufen an und motivieren neben der Bearbeitung auf den iPads zusätzlich durch ein Punktesystem, durch das die Lernenden Urkunden erhalten können. Die Websites unterscheiden sich in den folgenden Punkten:
1. Lernrudi:
– Differenzierte Sprachförderung in Deutsch als Zweitsprache
– Spielerische Trainingseinheiten zu Wortschatz, Satzbau und Grammatik
Leseludi
– Differenzierte Leseförderung
– Übungen mit steigendem Schwierigkeitsgrad: Laute, Silben, Wörter, Texte

Außerdem wurden die iPads der Schule mit der App „einfach vorlesen!“ ausgestattet. Die Lernenden erhalten somit ein niederschwelliges Angebot sowohl in der Schule, als auch im privaten Umfeld einen kostenfreien Zugang zu altersangemessener Literatur zu erhalten.

Leseförderung durch Externe
An der Westhausen Grundschule arbeiten neben den Lehrkräften Studierende, Praktikant:Innen und Freiwillige. Der Einsatz dieser helfenden Hände findet koordiniert statt und legt den Fokus auf eine individuelle Leseförderung von Jahrgang 1 bis 4. Nach Absprache mit den Klassenleitungen erhalten festgelegte Lernende während des Schulalltags zwei Stunden pro Woche eine individuelle Lesezeit.
Lesewettbewerb im 4. Schuljahr
In den vierten Schuljahren findet jedes Jahr ein Lesewettbewerb statt. In den Klassen wird jeweils der beste Leser oder die beste Leserin gewählt. Dieses Kind tritt dann im Rahmen des jahrgangsinternen Lesewettbewerbs gegen die „besten Leser“ der Parallelklassen an. Der Sieger bzw. die Siegerin darf dann am Lesewettbewerb der Stadtteilbücherei Mengede teilnehmen.